(Destaco um excerto do artigo de Percival Puggina do Zero Hora de ontem, domingo.)
[...] Essa pedagogia falsamente dialéctica, que se apropriou da educação para construir uma hegemonia ideológica, com fins políticos, converteu a escola em território livre, onde não se admite autoridade externa. Os porta-vozes dos professores denunciam como brutalidade qualquer tentativa de estabelecer parâmetros curriculares e de cobrar resultados desse reduto do não saber e do não ensinar. Prioritário, ali, é "construir a cidadania", sabe? Mas, como era de se antever, o Estatuto da Criança e do Adolescente, cujos excessos são frutos da mesma ideologia malsã, acabou com a disciplina. E os educadores formados segundo essa pedagogia estão sendo vítimas do que aprenderam, sofrendo nas mãos dos alunos que pretendiam "transformar" em cidadãos comprometidos com suas causas.[...]
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